Обеззараживание воды в полевых условиях осуществляется тест с ответами. тест по обж для учащихся 10 класса

Задания, где элементам одного множества требуется поставить в соответствие элементы другого множества, называют заданиями на установление соответствия. Задания на установление соответствия в курсе ОБЖ эффективны при самоконтроле и текущем контроле знаний.

С их помощью проверяются так называемые ассоциативные знания, то есть знания о связи формы и содержания, сущности и явления, о соотношении между различными предметами, свойствами, законами.

Испытуемый должен собрать ответ из элементов списка левой и соответствующих им элементов правой колонки.

Инструкция к заданиям этой формы : УСТАНОВИТЕ СООТВЕТСТВИЕ:

Номер задания ставится рядом с заголовком первого столбца. Заголовки пишутся прописными буквами. Заголовок каждого столбца относится ко всем элементам соответствующего множества.

Названия множества классов в заголовке левого столбца и элементов этих классов в правом столбце не должны быть длинными. Элементы должны соответствовать названиям столбцов и быть короткими.

Элементы левой колонки нумеруются числами, элементы правой – прописными буквами. Номер и буква отделяются от элементов столбца круглой скобкой и пробелом.

На каждый элемент слева должен найтись по крайней мере один элемент справа, а каждому элементу справа должен соответствовать только один элемент слева. Число элементов в правом столбце, как правило, больше числа элементов в левом.

Строка ответов размещается посредине. Испытуемый пишет ответы буквами из правого столбца в соответствующих пробелах рядом с номерами.

• Наиболее часто встречающиеся ошибки в заданиях на установление соответствия:
• — инструкция вносится в заголовок первого столбца
• — из заголовков обоих столбцов строятся утвердительные предложения
• — не соблюдается правило однозначности соответствия элементов второго столбца элементам первого
• — велико число элементов второго столбца
• — элементы второго столбца очень громоздки
• 1. Соотнесите названия аварийно химически опасных веществ (АХОВ) с их характеристикой (8 класс ОБЖ) 

2. Соотнесите место радиационной аварии со временем её возникновения

3. Соотнесите телефоны с городскими службами безопасности

4. Соотнесите виды кровотечений с их характеристиками

5. Соотнесите виды транспорта с опасностями (опасными местами)

6. Соотнесите место перелома с положением пострадавшего при транспортировке

Тест по ОБЖ с ответами для 10 класса (вариант 2)

Подробности Тесты по БЖД и Охране труда 23 Январь 2016 Просмотров: 7391

Тесты для 10 класса

а) обеспечение безопасности; б) выполнение целей и задач похода;

в) полное прохождение маршрута.

а) восток; б) юг; в) запад;

г) север,

а) место разведения костра должно быть не далее 10 метров от водного источника; б) место разведения костра необходимо очистить от травы, листьев, неглубокого снега; в) в ненастную погоду надо разводить костер под деревом, крона которого должна превышать основание костра на 6 метров. а) идти по освещенному тротуару и как можно ближе к краю дороги; б) идти кратчайшим путем, пролегающим через дворы, свалки и плохо освещенные места;

в) воспользуетесь попутным транспортом.

а) с началом объявления о мобилизации взрослого населения; б) с момента объявления или введения Президентом Российской Федерации чрезвычайного положе­ния на территории Российской Федерации или в отдельных ее местностях;

в) с момента объявления состояния войны, фактического начала военных действий или введения Пре­зидентом Российской Федерации военного положения на территории Российской Федерации или в отдельных ее местностях.

а) ударная волна, световое излучение, проникающая радиация, радиоактивное заражение и электромагнитный импульс; б) избыточное давление в эпицентре ядерного взрыва, облако, зараженное отравляющими веществами и движущееся по направлению ветра, измене­ние состава атмосферного воздуха;

в) резкое понижение температуры окружающей среды, понижение концентрации кислорода в воздухе, самовозгорание веществ и материалов в зоне взрыва, резкое увеличение силы тока в электроприборах и электрооборудовании.

а) специальные боеприпасы и боевые приборы, снаряжаемые биологическими средствами, предназначенными для массового поражения живой силы, сельскохозяйственных животных и посевов сельскохозяйственных культур; б) специальное оружие, применяемое для массового поражения сельскохозяйственных животных и источников воды;

в) оружие массового поражения людей на опреде­ленной территории.

а) находящийся в одном помещении с курильщиком; б) выкуривающий до двух сигарет в день;

в) выкуривающий одну сигарету натощак.

а) Ракетные войска стратегического назначения, Сухопутные войска, Военно-Воздушные Силы, Военно-Морской Флот; б) Сухопутные войска, воздушно-десантные войска, танковые войска, мотострелковые войска;

в) Ракетные войска стратегического назначения, артиллерийские войска, войска противовоздушной обороны, мотострелковые войска.

а) вид вооруженных сил, предназначенный для боевых действий в тылу противника; б) род войска, предназначенный для боевых действий в тылу противника; в) вид войск, обеспечивающий выполнение боевых задач на территории, занятой противником, с приме­нением специальной военной техники.

Обж (10 класс). тест с ответами (2020 год)

Обж (10 класс). тест с ответами (2020 год)

Правильные ответы отмечены +

• Вопрос:
• Ядерное оружие — это:
• Варианты ответа:

1. — высокоточное наступательное оружие, основанное на использовании ионизирующего излучения при взрыве ядерного заряда в воздухе, на земле (на воде) или под землей (под водой);
2. — оружие массового поражения взрывного действия, основанное на использовании светового излучения за счет возникающего при взрыве большого потока лучистой энергии, включающей ультрафиолето­вые, видимые и инфракрасные лучи;
3. (+) оружие массового поражения взрывного действия, основанное на использовании внутриядерной энергии.

1. Вопрос:
2. От каких поражающих факторов оружия мас­сового поражения защищает убежище:
3. Варианты ответа:

1. — от всех поражающих факторов ядерного взрыва;
2. (+) от всех поражающих факторов ядерного взрыва, от химического и бактериологического оружия;
3. — от химического и бактериологического оружия, а также радиоактивного заражения;
4. — от ударной волны ядерного взрыва и обычных средств поражения.

Вопрос:

В развитии инфекционного заболевания прослеживаются несколько последовательно сменяю­щихся периодов. Что это за периоды? Выберите пра­вильный ответ:

Варианты ответа:

1. — начальный период, период инфицирования, опасный период, пассивный период, заключительный период;
2. — предынкубационный период, острое развитие болезни, пассивный период, выздоровление;
3. (+) скрытый (инкубационный) период, начало заболевания, активное проявление болезни, выздоровление.

• Вопрос:
• Причинами переутомления являются:
• Варианты ответа:

1. — продолжительный сон и продолжительный активный отдых;
2. (+) неправильная организация труда и чрезмерная учебная нагрузка;
3. — позднее пробуждение после сна, отказ от завтраков и прогулок.

1. Вопрос:
2. Признаками алкогольного отравления являются:
3. Варианты ответа:

1. (+) головокружение, тошнота и рвота, уменьшение сердечных сокращений и понижение артериального давления, возбуждение или депрессивное состояние;
2. — пожелтение кожи, ухудшение слуха, отсутствие реакции зрачков на свет, улучшение аппетита, снижение иммунитета;
3. — отсутствие речи, повышение температуры тела и артериального давления.

• Вопрос:
• Военно-Морской Флот — это:
• Варианты ответа:

1. (+) вид вооруженных сил, который предназначен для нанесения ударов по промышленно-экономическим районам (центрам), важным военным объектам противника и разгрома его военно-морских сил;
2. — род войск, обеспечивающий выполнение боевых задач по разгрому военно-морских сил противника;
3. — вид войск, обеспечивающий решение стратегических и локальных боевых задач с применением спе­циальной военной техники и вооружения.

1. Вопрос:
2. Из перечисленных ниже причин выберите те, которые являются причинами вынужденного автономного существования в природных условиях:
3. Варианты ответа:

1. — несвоевременная регистрация туристической группы перед выходом на маршрут, отсутствие средств связи;
2. (+) потеря ориентировки на местности во время похода, авария транспортных средств, крупный лесной пожар;
3. — потеря части продуктов питания, потеря компаса.

• Вопрос:
• Готовясь к походу, вам необходимо правильно подобрать одежду. Каким нижеперечисленным требованиям она должна соответствовать:
• Варианты ответа:

1. (+) одежда должна быть свободной, чистой и сухой, носиться в несколько слоев;
2. — одежда должна быть из синтетических материалов;
3. — одежда должна быть из однотонного или камуфлированного материала, чистой и сухой.

1. Вопрос:
2. К преступлениям небольшой тяжести относятся:
3. Варианты ответа:

1. — неумышленные деяния, за совершение которых максимальное наказание, предусмотренное Уголовным кодексом, не превышает одного года лишения свободы;
2. — умышленные деяния, за совершение которых максимальное наказание, предусмотренное Уголовным кодексом, не превышает трех лет лишения свободы;
3. (+) умышленные и неумышленные деяния, за совершение которых максимальное наказание, предусмотренное Уголовным кодексом, не превышает двух лет лишения свободы.

• Вопрос:
• РСЧС создана с целью:
• Варианты ответа:

1. — прогнозирования ЧС на территории РФ и организации проведения аварийно-спасательных и других неотложных работ;
2. (+) объединения усилий органов власти, организаций и предприятий, их сил и средств в области предупреждения и ликвидации чрезвычайных ситуаций;
3. — первоочередного жизнеобеспечения населения, пострадавшего в чрезвычайных ситуациях на территории Российской Федерации.

1. Вопрос:
2. Какая задача при подготовке и проведении туристского похода является главной:
3. Варианты ответа:

1. (+) обеспечение безопасности;
2. — выполнение целей и задач похода;
3. — полное прохождение маршрута.

• Вопрос:
• В солнечный полдень тень указывает направление на:
• Варианты ответа:

1. — восток;
2. — юг;
3. — запад;
4. (+) север,

1. Вопрос:
2. Каким должно быть место разведения костра:
3. Варианты ответа:

1. — место разведения костра должно быть не далее 10 метров от водного источника;
2. (+) место разведения костра необходимо очистить от травы, листьев, неглубокого снега;
3. — в ненастную погоду надо разводить костер под деревом, крона которого должна превышать основание костра на 6 метров.

• Вопрос:
• Каким из нижеперечисленных правил вы воспользуетесь, возвращаясь вечером домой:
• Варианты ответа:

1. (+) идти по освещенному тротуару и как можно ближе к краю дороги;
2. — идти кратчайшим путем, пролегающим через дворы, свалки и плохо освещенные места;
3. — воспользуетесь попутным транспортом.

1. Вопрос:
2. Введение гражданской обороны на территории Российской Федерации или в отдельных ее местностях начинается:
3. Варианты ответа:

1. — с началом объявления о мобилизации взрослого населения;
2. — с момента объявления или введения Президентом Российской Федерации чрезвычайного положе­ния на территории Российской Федерации или в отдельных ее местностях;
3. (+) с момента объявления состояния войны, фактического начала военных действий или введения Пре­зидентом Российской Федерации военного положения на территории Российской Федерации или в отдельных ее местностях.

• Вопрос:
• Поражающими факторами ядерного взрыва являются:
• Варианты ответа:

1. (+) ударная волна, световое излучение, проникающая радиация, радиоактивное заражение и электромагнитный импульс;
2. — избыточное давление в эпицентре ядерного взрыва, облако, зараженное отравляющими веществами и движущееся по направлению ветра, измене­ние состава атмосферного воздуха;
3. — резкое понижение температуры окружающей среды, понижение концентрации кислорода в воздухе, самовозгорание веществ и материалов в зоне взрыва, резкое увеличение силы тока в электроприборах и электрооборудовании.

1. Вопрос:
2. Бактериологическое оружие — это:
3. Варианты ответа:

1. (+) специальные боеприпасы и боевые приборы, снаряжаемые биологическими средствами, предназначенными для массового поражения живой силы, сельскохозяйственных животных и посевов сельскохозяйственных культур;
2. — специальное оружие, применяемое для массового поражения сельскохозяйственных животных и источников воды;
3. — оружие массового поражения людей на опреде­ленной территории.

• Вопрос:
• Пассивный курильщик — это человек:
• Варианты ответа:

1. (+) находящийся в одном помещении с курильщиком;
2. — выкуривающий до двух сигарет в день;
3. — выкуривающий одну сигарету натощак.

1. Вопрос:
2. К видам Вооруженных Сил Российской Федерации относятся:
3. Варианты ответа:

1. (+) Ракетные войска стратегического назначения, Сухопутные войска, Военно-Воздушные Силы, Военно-Морской Флот;
2. — Сухопутные войска, воздушно-десантные войска, танковые войска, мотострелковые войска;
3. — Ракетные войска стратегического назначения, артиллерийские войска, войска противовоздушной обороны, мотострелковые войска.

• Вопрос:
• Воздушно-десантные войска — это:
• Варианты ответа:

1. — вид вооруженных сил, предназначенный для боевых действий в тылу противника;
2. (+) род войска, предназначенный для боевых действий в тылу противника;
3. — вид войск, обеспечивающий выполнение боевых задач на территории, занятой противником, с приме­нением специальной военной техники.

////////////////////////////

Тест по ОБЖ Основы медицинских знаний 10 класс

Тест по ОБЖ Основы медицинских знаний для учащихся 10 класса с ответами. Тест состоит из двух вариантов в каждом по 27 заданий.

1 вариант

1. Что такое здоровый образ жизни?

а) отказ от вредных привычек — употребления алкоголя, та­бакокурения, наркотиков
б) индивидуальная система привычек и поведения человека, обеспечивающая ему необходимый уровень жизнедеятель­ности и здоровое долголетие

в) комплекс знаний о здоровье человека

2. Какие из перечисленных факторов оказывают наибольшее влияние на индивидуальное здоровье человека?

а) биологические
б) окружающая среда
в) физические
г) служба здоровья
д) культурные

е) индивидуальный образ жизни

3. Укажите время наивысшей работоспособности человека в со­ответствии с суточными биологическими ритмами.

а) с 8 до 10 часов
б) с 10 до 12 часов
в) с 12 до 14 часов
г) с 14 до 16 часов
д) с 16 до 18 часов
е) с 18 до 20 часов

ж) с 20 до 22 часов

4. Какие из перечисленных микроорганизмов безвредны для че­ловека?

• а) патогенные
  б) сапрофиты
• в) условно-патогенные
• 5. Утомление — это:
• а) долговременное снижение работоспособности
  б) систематическое ухудшение производственных показа­телей
  в) временное снижение работоспособности
• г) регулярное нарушение функций организма

6. Укажите субъективные показатели самоконтроля в индиви­дуальной системе здорового образа жизни.

1. а) самочувствие
   б) работоспособность
   в) частота сердечных сокращений
   г) сон
   д) артериальное давление
2. е) аппетит
3. 7. Зоонозные инфекции передаются человеку через:
4. а) укусы кровососущих насекомых
   б) контакт с больным человеком
   в) укусы или при тесном контакте с больным животным
5. г) пищу и воду

8. Какие из указанных ниже заболеваний передаются контакт­но-бытовым путем?

• а) сифилис
  б) бешенство
  в) гонорея
  г) чума
  д) холера
  е) грипп
• ж) грибковые заболевания на коже и ногтях
• 9. Инфекционные заболевания передаются человеку следующи­ми путями:
• а) фекально-оральным
  б) воздушно-капельным
  в) воздушно-аэрозольным
  г) через укусы или при тесном контакте с больными
  д) жидкостным
  е) механическим
• ж) контактным

10. Какие из нижеперечисленных органов и систем относятся к иммунной системе человека?

1. а) сердце
   б) костный мозг
   в) лимфатическая система
   г) легкие
   д) печень
   е) селезенка
2. ж) почки
3. 11. Недомогание, повышенная температура, боли в нижней час­ти живота, жидкий стул с примесью крови являются сим­птомами:
4. а) гепатита
   б) ботулизма
   в) дизентерии
   г) дифтерии
   д) краснухи
5. е) свинки

12. Возбудитель какого заболевания обладает исключительно вы­сокой устойчивостью во внешней среде и развивается даже при полном отсутствии кислорода?

• а) гриппа
  б) дизентерии
  в) гепатита
  г) дифтерии
  д) краснухи
• е) ботулизма
• 13. Особенно пагубно, приводя к развитию хронического гепати­та и цирроза, алкоголь влияет на:
• а) печень
  б) железы внутренней секреции
  в) сердце
• г) головной мозг
• 14. Наиболее сильное отрицательное воздействие на организм че­ловека при курении оказывает сильный яд:
• а) аммиак
  б) углекислота
  в) никотин
• г) табачный деготь
• 15. К наркотикам относятся:
• а) все психоактивные вещества
  б) психоактивные вещества, включенные в официальный список наркотических средств
  в) пары бензина
  г) все средства, предназначенные для лекарственных целей
  д) аэрозольные ядовитые вещества
• е) пары ацетона

16. Укажите последовательность оказания первой медицинской помощи при ранении.

а) удалить стерильным пинцетом из раны, не касаясь ее свободно лежащие инородные тела (обрывки одежды, ос­колки стекла и т. д.)
б) обработать кожу вокруг раны
в) остановить кровотечение
г) наложить на рану ватно-марлевую повязку

д) доставить пострадавшего в лечебное учреждение

17. На какие виды подразделяют кровотечения в зависимости от характера поврежденных сосудов?

а) венозное
б) артериальное
в) носовое
г) поверхностное
д) капиллярное
е) глубокое
ж) паренхиматозное
з) наружное

и) внутреннее

18. Какую информацию необходимо указать в записке, прикреп­ляемой к кровоостанавливающему жгуту?

а) фамилию, имя, отчество пострадавшего и дату наложения жгута
б) время получения ранения и дату наложения жгута

в) точное время и дату наложения жгута, фамилию нало­жившего этот жгут

19. На какое время накладывают кровоостанавливающий жгут на поврежденную конечность зимой?

1. а) не более 1 часа
   б) не более 2 часов
   в) не более З часов
2. г) не более 4 часов
3. 20. Признаками ушиба являются:
4. а) кровотечение
   б) боль, припухлость
   в) бледность кожи
5. г) нарушение функции поврежденной части тела
6. 21. Оказывая первую медицинскую помощь при открытом пе­реломе, необходимо последовательно выполнить следующие действия:
7. а) остановить кровотечение
   б) наложить стерильную повязку на рану
   в) сделать холодный компресс
   г) иммобилизовать поврежденную часть тела
   д) дать пострадавшему обезболивающее средство
   е) дать пострадавшему обильное питье
   ж) согреть пострадавшего
   з) доставить пострадавшего в лечебное учреждение
8. и) измерить температуру тела пострадавшего
9. 22. Признаками теплового удара являются:
10. а) возбужденное состояние
    б) судорожное сокращение мышц
    в) слабость
    г) головная боль
    д) ощущение жажды
    е) вздутие живота
    ж) повышенная температура тела
11. з) иногда рвота

23. Какие из перечисленных ниже факторов способствуют разви­тию отморожения?

• а) слишком просторная обувь
  б) тесная и влажная обувь
  в) быстрая ходьба
  г) высокая подвижность
  д) алкогольное опьянение
• е) общая усталость
• 24. При оказании первой медицинской помощи при местном ожоге необходимо:
• а) разрезать и удалить части одежды с места ожога
  б) смазать ожог жиром или мазью
  в) протереть место ожога спиртовым раствором
  г) удалить инородные тела с места ожога
  д) наложить на место ожога стерильную повязку
  е) дать пострадавшему обезболивающее средство
• ж) доставить пострадавшего в лечебное учреждение
• 25. Электротравма — это:
• а) повреждение, возникающее при воздействии молнии или электрического тока высокого напряжения
  б) повреждение, возникающее при воздействии электриче­ского тока низкого напряжения
• в) повреждение, возникающее при воздействии на организм потока электронов

26. Укажите основные факторы, определяющие степень пораже­ния электрическим током.

1. а) сила тока
   б) напряженность электрического поля
   в) электромагнитная совместимость
   г) частота тока
   д) время воздействия тока
2. е) путь прохождения тока через тело человека
3. 27. Во время грозы необходимо выполнять следующие правила безопасности:
4. а) без необходимости не выходить из дома
   б) закрыть окна, двери и дымоходы
   в) отключить от сети радио и телевизоры
   г) во время прогулки укрыться на возвышенном месте под деревом
   д) в лесу укрыться под высоким деревом, лучше под сосной или дубом
5. е) находясь у воды, отойти подальше от берега

2 вариант

• 1. Под режимом жизнедеятельности человека понимается:
• а) деятельность в быту и на производстве
  б) соответствие индивидуальной формы существования усло­виям среды обитания
• в) установленный порядок труда, отдыха, питания и сна

2. Какие из перечисленных факторов оказывают наибольшее влияние на здоровье человека?

а) биологические
б) окружающая среда
в) индивидуальный образ жизни

г) система здравоохранения

3. В какое время суток работоспособность человека в соответст­вии с суточными биологическими ритмами наиболее низкая?

а) с 13 до 17 часов
б) с 1 7 до 21 часа
в) с 21 до 1 часа
г) с 1 до 5 часов

д) с 5 до 9 часов

4. Укажите микроорганизмы, вызывающие развитие инфекци­онных заболеваний у человека.

а) сапрофиты
б) условно-патогенные

в) патогенные

5. Что является основной причиной утомления?

а) продолжительный активный отдых
б) длительная и напряженная умственная или физическая деятельность
в) регулярное несоблюдение распорядка дня

г) постоянное употребление стимуляторов (чай, кофе и т. п.)

1. 6. Укажите объективные показатели самоконтроля:
2. а) болезненные и тревожные ощущения
   б) аппетит
   в) самочувствие
3. г) показания частоты сердечных сокращений

7. Какие болезни из приведенных ниже относятся к кишечным инфекциям?

• а) дифтерия
  б) брюшной тиф
  в) дизентирия
  г) сыпной тиф
  д) холера
  е) чума
• ж) скарлатина
• 8. Кишечные инфекции передаются здоровому человеку от больного или бациллоносителя преимущественно:
• а) контактно-бытовым путем
  б) воздушно-капельным путем
  в) фекально-оральным путем
• г) через укусы животных
• 9. С биологической точки зрения иммунитет — это:
• а) функциональное состояние организма после перенесенного инфекционного заболевания
  б) совокупность мероприятий по профилактике инфекцион­ных заболеваний
• в) способ защиты внутреннего постоянства организма от жи­вых тел или веществ, несущих в себе признаки генетиче­ски чужеродной информации

10. Укажите, какие из приведенных ниже симптомов характер­ны для одного из самых массовых инфекционных заболева­ний — гриппа.

1. а) многократная рвота
   б) озноб
   в) легкая желтизна глаз
   г) недомогание и слабость
   д) головная боль
   е) ломота во всем теле
2. ж) сыпь на лице и шее
3. 11. При каких заболеваниях оказание первой помощи заключа­ется в очень быстром промывании желудка теплым 5%-м раствором питьевой соды и многократном промывании же­лудка теплой кипяченой водой:
4. а) свинка
   б) инфекционный гепатит
   в) пищевые токсикоинфекции
   г) ботулизм
   д) дифтерия
5. е) болезнь Боткина
6. 12. Строгая диета: жидкая пища без жира, молочные продукты, сладкие блюда — необходимы человеку примерно в течение года после перенесения:
7. а) дизентерии
   б) свинки
   в) краснухи
   г) дифтерии
   д) инфекционного гепатита
8. е) гриппа
9. 13. Признаками алкогольного отравления являются:
10. а) пожелтение кожи
    б) тошнота и рвота
    в) повышение температуры тела
    г) повышение артериального давления
    д) увеличение частоты сердечных сокращений
    е) возбуждение или депрессивное состояние
11. ж) головокружение

14. Какое из указанных ниже вредных веществ, содержащихся в табачном дыме, наиболее опасно, так как является сильным ядом и практически мгновенно поступает в кровь?

а) угарный газ
б) синильная кислота
в) углекислота

г) никотин

15. Укажите последовательность оказания первой помощи при наркотическом отравлении.

• а) очистить дыхательные пути
  б) дать понюхать ватку, смоченную нашатырным спиртом
  в) вызвать «скорую помощь»
• г) уложить пострадавшего на бок или живот
• 16. Пращевидную повязку накладывают при ранении:
• а) подбородка
  б) живота
  в) затылка
  г) груди
• д) носа

17. Какой способ остановки кровотечения является наиболее на­дежным?

а) наложение стерильной давящей повязки
б) пальцевое прижатие
в) наложение кровоостанавливающего жгута

г) максимальное сгибание конечности

18. Какое время кровоостанавливающий жгут может находиться на поврежденной конечности зимой?

1. а) до 30 минут;
   б) до 1 часа;
   в) до 1,5 часов;
2. г) до 2 часов.
3. 19. Если из раны пульсирующей струей вытекает кровь алого цвета, то это:
4. а) венозное кровотечение
   б) капиллярное кровотечение
   в) артериальное кровотечение
5. г) паренхиматозное кровотечение

20. Укажите последовательность оказания первой помощи при ушибе.

а) ограничить подвижность пораженного участка
б) приложить холодный компресс (двойной полиэтиленовый пакет со льдом, снегом или холодной водой)

в) наложить тугую повязку

21. Укажите последовательность оказания первой помощи для профилактики травматического шока.

• а) остановить кровотечение
  б) согреть пострадавшего
  в) бережно доставить пострадавшего в лечебное учреждение
  г) иммобилизировать поврежденную часть тела
  д) дать пострадавшему обильное питье
• е) дать пострадавшему обезболивающее средство
• 22. При оказании медицинской помощи пострадавшему от теп­лового удара следует:
• а) дать пострадавшему успокоительное средство
  б) вынести пострадавшего на свежий воздух, в прохладное место
  в) приложить к голове пострадавшего холодный компресс
  г) поить пострадавшего горячим чаем или кофе
  д) поить пострадавшего холодным чаем или подсоленной водой
  е) вызвать «скорую помощь»
• ж) обеспечить пострадавшему постельный режим
• 23. Бледность, снижение чувствительности кожи, появление пу­зырей на вторые-третьи сутки свидетельствуют об отморо­жении:
• а) первой степени
  б) второй степени
  в) третьей степени
• г) четвертой степени
• 24. Первая медицинская помощь при отравлении алкоголем за­ключается в:
• а) выведении пострадавшего на свежий воздух
  б) вызывании у него рвотного эффекта
  в) промывании пострадавшему желудка теплой водой с до­бавлением активированного угля
  г) при необходимости выполнении реанимационных меро­приятий
  д) приложении к голове согревающего компресса
  е) при бессознательном состоянии пострадавшего обеспече­нии проходимости его дыхательных путей
  ж) употреблении пострадавшим слабительного средства (на­трия сульфата)
• з) вызове «скорой помощи» при тяжелом состоянии

25. К какой степени травмирования следует отнести потерю соз­нания и нарушение сердечной деятельности и дыхания в ре­зультате электрического удара?

а) первая степень
б) вторая степень
в) третья степень

г) четвертая степень

26. Выберите средства, устройства и инструменты, применяемые для индивидуальной защиты человека от поражения элек­трическим током.

1. а) система заземления электрического прибора
   б) система зануления электрического прибора
   в) диэлектрические перчатки, галоши, боты
   г) диэлектрические коврики
   д) слесарно-монтажный инструмент с изолированными руко­ятками
2. е) система автоматического защитного отключения электри­ческого прибора при возникновении опасности поражения электрическим током
3. 27. Перед грозой и во время грозы не следует:
4. а) находиться у воды, купаться и ловить рыбу
   б) укрываться в лесу на участке с низкорослыми деревьями
   в) выполнять спортивные упражнения, бегать, играть на улице
   г) оставаться в автомобиле
5. д) пользоваться телефоном и электроприборами
6. Ответы на тест по ОБЖ Основы медицинских знаний
   1 вариант
   1-б
   2-абге
   3-бд
   4-б
   5-в
   6-абге
   7-в
   8-авж
   9-абгдж
   10-бвде
   11-в
   12-е
   13-а
   14-в
   15-б
   16-вабгд
   17-абдж
   18-в
   19-а
   20-бг
   21-абгджз
   22-вгджз
   23-бде
   24-адеж
   25-а
   26-агде
   27-абве
7. 2 вариант
8. 27-авд

1-в
2-в
3-г
4-в
5-б
6-г
7-бвд
8-в
9-в
10-бгде
11-вг
12-д
13-бгдеж
14-д
15-габв
16-ад
17-в
18-б
19-в
20-бва
21-агдебв
22-бвдже
23-б
24-абвжезг
25-в
26-вгд
PDF-версияТест по Основы медицинских знаний

(109 Кб, pdf)

Контрольное тестирование по основам безопасности жизнедеятельности 10 класс

Контроль и проверка знаний по ОБЖ с помощью тестирования в 10 — 11-х классах 

Изучение ОБЖ направлено на достижение следующих целей:

• Освоение знаний о здоровом образе жизни, опасных и чрезвычайных ситуациях и основах безопасного поведения при их возникновении;
• Развитие качеств личности, необходимых для ведения здорового образа жизни, обеспечения безопасного поведения в опасных и чрезвычайных ситуациях;
• Воспитание чувства ответственности за личную безопасность, ценностного отношения к своему здоровью и жизни;
• Овладение умениями предвидеть потенциальные опасности и правильно действовать в случае их наступления.

В результате изучения основ безопасности жизнедеятельности ученик должен

Знать:

• Основы здорового образа жизни;
• Правила безопасного поведения в ЧС социального, природного и техногенного характера;
• Способы безопасного поведения в природной среде;

Уметь:

• Действовать при возникновении пожара;
• Соблюдение правил поведения на воде, оказывать помощь утопающему;
• Оказывать первую медицинскую помощь при ожогах, отморожениях, ушибах, кровотечениях;
• Вести себя в криминогенных ситуациях и в местах большого скопления людей;

• Использовать полученные знания и умения в практической деятельности и в повседневной жизни.
• Проверка знаний и умений:
• Предлагаю тесты, которые можно проверить при помощи перфокарт для тематического контроля знаний учащихся 10, 11 классов составлены в соответствии с действующими учебными программами для средних и общеобразовательных учреждений.

Контроль и проверка знаний являются обязательным условием результативного учебного процесса. Использование тестов в сочетании с другими формами и методами контроля позволяет учителю оперативно проверить знания учащихся по основным темам курса, а также умение школьников анализировать и раскрывать причинно-следственные связи.

Тестовый тематический контроль целесообразно рассматривать не только как обучающий, но и как корректирующий метод. Его применение помогает выявить типичные ошибки, обнаружить пробелы в знаниях и найти пути решения возникающих проблем.

Для успешного усвоения учебного материала тесты могут использоваться при опросе и закреплении знаний, а также могут быть предложены в качестве домашнего задания.

Опрос по перфокартам способствует систематизации и обобщению знаний, выработке практических умений принимать правильное решение и призван осуществить проверку и контроль учащихся за минимально короткое время.

Образец перфокарты должен иметь каждый учащийся. Перфокарта имеет твёрдую основу. Под неё подкладывают заготовки-листы, куда учащиеся вписывают ответы через прорези на вопросы-задания к перфокарте.

1. Учитель имеет контрольный правильный лист с ответами, к которому прикладывает лист с ответами учащихся, затем прокалывает (можно шилом) назначенные к проверке на данном уроке ответы-окошечки, тем самым, обеспечив быструю проверку и оценивание выполненной работы.
2. Методика выставления оценок учащимся по результатам тестирования:
3. Если школьник правильно ответил на:
4. 90-100% – “отлично”; 60-89 % – “хорошо”; 30-59 % – “удовлетворительно”;
5. менее 30% – “неудовлетворительно”.
6. Используемая литература:

1. Основы безопасности и жизнедеятельности: 10-11 кл.:учеб. Для общеобразоват. Учреждений / М.П.Фролов, Е.Н.Литвинов, А.Т. Смирнов и др.; под ред. Ю.Л.Воробьёва. – М.: АСТ: Астрель, 2005.-366,(2)с.: ил.
2. Топоров И.К. Основы безопасности жизнедеятельности: Учеб. Для учащихся 10-11 кл. общеобразоват. Учреждений. –М.: Просвещение, 1996.-158 с.: ил.
3. Емельянчик В.К., Капитонов М.Е. Ваши шансы избежать беды: Учебное пособие / Сборник ситуационных задач по курсу “ОБЖ”. – СПб.: “КАРО”,2002. – 240с., ил.
4. Виноградов В.А., Шаховец В.В. Медицинская помощь в чрезвычайных ситуациях. — М.,1998.
5. Военная реформа: Вооружённые Силы РФ. – М.,1998.
6. Дъячук Н.В. Психотехника. – М.,1997.
7. Основы безопасности и жизнедеятельности. Дидактические материалы. 10-11 классы. М., 1998.Шелтон Г. Основы правильного питания. М., 1992.
8. Щебланин н.П. Основы управления гражданской обороной: Учебное пособие. – Новогорск, 2000.